And in that light, I find deliverance.
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在文章《图计数 学习笔记》发表评论：
你就是神
在讨论《求题》回复：
（有点典了）
在讨论《求题》回复：
Wind of Charge
在讨论《关于 AFO》回复：
我觉得一切初中生说出 afo = 说批话。
在文章《NOIP 2025 题解》发表评论：
大神啊，我对您的敬仰如高山流水绵绵不绝，您是我的偶像啊 /se/se/se
秒了 candy，这个题 *800 吧。 开 sale，发现很不对劲啊！这是啥啊，模了一会，诶我有一计。然后写写写，成功在 sale1.in 倒闭。 发现自己假飞了，归纳出来一个很对的模型然后就倒闭到 $12 : 00$ 了，哈哈，鬼知道我在干什么。 去写了 tree $48$。 脑子里开始走马灯了，看来真要退役了。…
很漂亮的题目。 考虑把 $0/1$ 反转，那么 $1$ 可以向一边走两步，中间不能有 $1$，令 $S$ 的意义变成必须要覆盖所有为 $1$ 的位置，容易发现和原题面是等价的。 $1$ 的相对位置不会发生改变，而一个 $1$ 位置的奇偶性不变，我们记 $f_{i, j}$ 表示放到第 $i$ 个位置，**贪心地靠前**…
在文章《题解：P6898 [ICPC 2014 WF] Metal Processing Plant》发表评论：
你太牛了
有点那啥的题目。（其实还好？） 考虑简化这个题意： - 连边后的图中，一个环要么是原图中的环，要么是原图中的链拼若干个孤立点，要么干脆是若干个孤立点。 - 这个“$c$ 次方根”可以考虑一个长度为 $l$ 的环可以被拆成 $\gcd(l, c)$ 个长为 $\dfrac{l}{\gcd(l, c)}$ 的环，考虑令 $…
考虑朴素 dp，$f_{i, j}$ 表示走到第 $i$ 位，当前不能变的数是 $j$，有（$[A]$ 表示艾弗森括号）： $$f_{i, j} + [jk \ge S_{i + 1}] \cdot P_{i + 1} \to f_{i + 1, k}$$ 发现对于任意 $i, j, k$，有 $|f_{i, j} -…
核心结论：在任意三点不共线的条件下，对于每对符合要求的三角形，有且仅有两条直线，使得该直线把两个三角形分到两个半平面内，且该直线与两个三角形都相交。 感性理解比较简单，直接任取能分开两个三角形的一条直线，然后分别逆时针或顺时针旋转。 于是我们枚举两个点作为切点，把两个半平面内的点的颜色个数算出来就可以了，这一步极角排序…
在讨论《新增一组 hack 数据》回复：
点击输入文本
::::info[Gen AI 使用声明]{open} 本文中除不符合要求的 freopen 个数由 Copliot 辅助统计外，其余均由作者自己统计。 ::::  本次 CSP-S 2025…
忘记写了，补一篇。 # Day 0 赶火车，结果因为家长手机未带没赶上。 # Day 1 上午严肃复习模版 + 写精编，没啥好说的。 中午吃不下，真的紧张啊。 看 J 组，怎么比去年唐多了。 下午来到 hfyz，与神秘组织成员进行了一个基的面，并在考场外深情朗读诚信承诺书内容。 开题了捏，T1 没啥，但是 8min 写…
在文章《CSPS2025 游记》发表评论：
我看这个 Loser_Syx 不像人
不好评价。 先考虑区间最大的数一定在三元组中，因为如果不在，我们总是可以依据最大值的位置在 $y$ 左边还是右边来替换 $x, z$。 于是问题变成找到一个区间 $[l, r]$ 内满足 $2a_y - a_x \le a_z$ 且 $l \le x 证明：若存在 $x y$，发现 $(x, y)$ 显然满足要求。 所…
Update on 2025.11.7：修复了被叉的问题，严肃吸取教训。 赛时把结论推完了，结果一个显然 dp 优化没想到。 我们称一个人出的是石头、剪刀还是布为这个人的“状态”，首先我们观察操作的性质。 但是在介绍结论之前，我们尝试刻画平局。我们先钦定若干对人，使得对于每一对人 $(a, b, c)$（$a, b$…
在文章《题解：CF1229F Mateusz and Escape Room，又一个 slope trick》发表评论：
slope trick 大神啊
在文章《题解：P5163 WD与地图》发表评论：
你太牛了
在讨论《求助卡常》回复：
我通过了，感觉主要优化就是省点循环
在文章《题解：P13272 [NOI2025] 序列变换》发表评论：
bbnzn
在讨论《20！！！(一维数组)，求调，教会必关！！！》回复：
```cpp abs(a[i]+b[i]+c[i]-a[i]-b[i]-c[i]) ``` 哥们你眼有点瞎。
在讨论《求问关于建模》回复：
别卷了/ll
在讨论《求 Slope Trick blog》回复：
@f_hxr_ /bx
在讨论《GESP5级T2》回复：
考虑 $\gcd(a, b) = \gcd(a - b, b)$，则 $\gcd(a_1, a_2, \dots a_n) = \gcd(a_2 - a_1, a_3 - a_2, \dots, a_n - a_1, a_n)$，所以只需算出 $\gcd(c_2 - c_1, c_3 - c_2, \dots c_n…
本题的构造其实结论不难猜，适合构造基础练习。 来复原一下赛时思路，下文用 $\oplus$ 表示异或。 首先，考虑最开始的那个操作，它会使 $x, y$ 两个数变为 $x \oplus y$，这个时候我们注意到，**$x, y$ 单个数的信息在第一次操作中丢失了，我们只能利用 $x \oplus y$ 的信息**（这个…
在文章《AT_agc071_a 题解》发表评论：
有一处 X 应为 Y，应为 Y = s_r \oplus s_k \oplus ([(r - k) \bmod 2 = 1] \cdot x)
在文章《题解：P12251 [科大国创杯初中组 2025] 抽卡【暂无数据】》发表评论：
我是小朋友，我看不懂