题目吐槽（爱看就看吧）

看看这道题：

小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。

点评：没猫饼，接着。

一次素质拓展活动中，班上同学安排坐成一个 � m 行 � n 列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。 点评：上课说话？接着。幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标 ( 1 , 1 ) (1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标 ( � , � ) (m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。

点评：谁他喵上课为了说句话传纸条，还幸运的是，聊八卦都被同学看光了，设想一下，小渊在纸上写某某某1暗恋某某某2，传过了N个同学，第二天某某某1连夜收拾东西，离开了这个城市

在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。

点评：way？多帮一次又少不了肉，还可以看八卦，多香。

还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用 0 0 表示），可以用一个 [ 0 , 100 ] [0,100] 内的自然数来表示，数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度之和最大。现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。

点评：好心程度是神马鬼设定？

总结：这题沙雕