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4.14~4.19学习总结
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- @mipk19ek
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- 2025/12/03 13:16 3 个月前
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- 2025/12/03 13:16 3 个月前
【叮咚,您的本周学习总结已生成,请注意查收】
1、 学了什么
2、做题情况
缩点
初次思路:遍历整个图,求最大点权和(成功RE)
二次思路:看了一下oi-wiki,考虑求强连通分量,但是没有统计点权之和(全部WA)
三次思路:看了几篇题解,又在oi-wiki上过了一下缩点(SCC:Tarjan)、有向无环图和拓扑排序(DAG),稍微想了一下题目和DAG(有向无环图)的关系,但是因为习惯性地在链式前向星中打了无向图的储存方式,还是没过(AC×7,WA×4)
最终思路:重新把题目过了一遍,看见了题目第一行的,把链式前向星的无向储存改为有向储存(终于AC)
二次思路:看了一下oi-wiki,考虑求强连通分量,但是没有统计点权之和(全部WA)
三次思路:看了几篇题解,又在oi-wiki上过了一下缩点(SCC:Tarjan)、有向无环图和拓扑排序(DAG),稍微想了一下题目和DAG(有向无环图)的关系,但是因为习惯性地在链式前向星中打了无向图的储存方式,还是没过(AC×7,WA×4)
最终思路:重新把题目过了一遍,看见了题目第一行的,把链式前向星的无向储存改为有向储存(终于AC)
点双连通分量
年初在oj里看到的题,然后自己参考着做了(无抄袭)。
思路大概是这样:链式前向星储存无向图,根据点双连通分量的性质利用了割点(因为是点)和搜索树中的,所以在用链式前向星后以类似于搜索树(Tarjan)的算法求得。
因为无法确定单个点的双连通分量个数,也为了防止不必要的空间占用(防止),用了动态数组。 经过几次调试后AC了。
思路大概是这样:链式前向星储存无向图,根据点双连通分量的性质利用了割点(因为是点)和搜索树中的,所以在用链式前向星后以类似于搜索树(Tarjan)的算法求得。
因为无法确定单个点的双连通分量个数,也为了防止不必要的空间占用(防止),用了动态数组。 经过几次调试后AC了。
边双连通分量
经验教训
- 看好题,不要因习惯性动作而丢分。
- 如果样例都没过先别急着提交,先找一下知识点。
以上经验来自P3387
3、小测情况
总分:175’ / 实际:25’
A [COCI 2024/2025 #1] 飞跃 / Skokovi
虽然这次少有的没有爆0,但坏消息是那是道橙题。
得分点在,其他两个不是就是,这表明思路没错,错就错在超时。
原思路:类似于“能不能跳过去”和“跳过去后又能跳到哪里”,考虑了一下或,但是由于dp太久没用而且推不出动态转移方程,用了dfs。
为了保证的数据能稳过,开了个的循环,后来检查代码时发现其实和dfs差不多。
现思路:后来看了下算法标签——“二分”,还是没想出来,去调试第二题去了。
得分点在,其他两个不是就是,这表明思路没错,错就错在超时。
原思路:类似于“能不能跳过去”和“跳过去后又能跳到哪里”,考虑了一下或,但是由于dp太久没用而且推不出动态转移方程,用了dfs。
为了保证的数据能稳过,开了个的循环,后来检查代码时发现其实和dfs差不多。
现思路:后来看了下算法标签——“二分”,还是没想出来,去调试第二题去了。
B [蓝桥杯 2023 国 A] 相连的边
少有的所有均没有超时,但是全员。
原思路:习惯性地用了链式前向星储存数据,并考虑以遍历整个“图”的方式来找到“边权”(即长度)最长的三条边中的四个点。
但是由于遍历时处理不当+调试时间不足,样例都过不了,更不用说代码能过某个的一个测试点了……
现思路:重新看题目时,看到了,思考了一下源代码中的链式前向星,又转向了查询最大连通边之和的部分。看了几遍题解——“树上遍历”和“要么是菊花图,要么是链”,因为对树形数据结构已经不熟悉,尝试了后者。
可是两次代码不知怎么回事突然“变异”。
一次莫名(运行着运行着突然崩溃了)。
一次不知怎么回事突然(在编译器上编译的时候突然蹦到了“后台运行程序”,蹦出了类似于“这个函数不能当作函数使用”的,上网搜索了以后发现和网上原因完全不一致)。
总之都没调出来
原思路:习惯性地用了链式前向星储存数据,并考虑以遍历整个“图”的方式来找到“边权”(即长度)最长的三条边中的四个点。
但是由于遍历时处理不当+调试时间不足,样例都过不了,更不用说代码能过某个的一个测试点了……
现思路:重新看题目时,看到了,思考了一下源代码中的链式前向星,又转向了查询最大连通边之和的部分。看了几遍题解——“树上遍历”和“要么是菊花图,要么是链”,因为对树形数据结构已经不熟悉,尝试了后者。
可是两次代码不知怎么回事突然“变异”。
一次莫名(运行着运行着突然崩溃了)。
一次不知怎么回事突然(在编译器上编译的时候突然蹦到了“后台运行程序”,蹦出了类似于“这个函数不能当作函数使用”的,上网搜索了以后发现和网上原因完全不一致)。
4、学习感受
做作业时基本都能运用,但一到小测就突然“掉线”。思路问题已经减少,更多的是题目解析能力和代码构造能力偏弱,再加上接触“图论”的时间不长及太久没碰C++,一“盲眼”就“踩雷”。
感受很简单:我果然还是太菜了
感受很简单:
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